გამოთქმა "არა ყველა სახლი" ძალიან ძველია და ფრაზეოლოგიური თვალსაზრისით საკმაოდ ატიპიურია. ის, ფრაზეოლოგიური ერთეულების უმეტესობისგან განსხვავებით, არ არბილებს დებულების უარყოფით მნიშვნელობას, არამედ პირიქით, აძლიერებს მას. საიდან გაჩნდა ეს და რას ნიშნავს ფრაზა”ყველა სახლში არ არის”.
Ეს აუცილებელია
- - ფრაზეოლოგიური ერთეულების ლექსიკონი
- - ლიტერატურული წყაროები
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
ეს ფრაზეოლოგიური ერთეული ერთდროულად გამოჩნდა რამდენიმე სლავურ ენაზე. ამიტომ, ისინი, ვინც მას რუსულ წარმოშობას მიაწერენ, ცდებიან.”სულაც არ არის სახლში”,”საერთოდ არ არის სახლში”,”nie wszyscy w domu”,”nemít vsech doma” შეიძლება აღმოჩნდეს არა მხოლოდ რუსი, არამედ ბელორუსელი, უკრაინელი, პოლონელი, ჩეხური. ამ ფრაზის ერთი ავტორი არ არსებობს. ეს მართლაც პოპულარულია, საერთაშორისოც კი. მაგრამ მისი ეტიმოლოგიის ძებნა შეიძლება.
ნაბიჯი 2
გამოთქმა "არა ყველა სახლი" აგებულია არქეტიპების წინააღმდეგობაზე: "სრული - არასრული (მთელი - წუნდებული)". გამოთქმას საფუძვლად უდევს სახლის გამოსახულება, რომელიც მრავალი ხალხისთვის ახდენდა სამყაროს მთლიანობის სურათს. განსაკუთრებით თუ სახლი სავსეა: მრავალშვილიანი ოჯახი, ბევრი ბავშვი, ბებია, ბაბუა და სხვა ნათესავები. თუ სახლი სავსეა (ყველა სახლი), წესრიგი მეფობს ერთი ოჯახის სამყაროში. ამ თვალსაზრისით, "ოჯახის" მეტაფორა ასახავს ინდივიდის ინტელექტუალური სივრცის მთლიანობას, რაც შედარებულია სრული ოჯახის მთლიანობასთან.
ნაბიჯი 3
სახლის ყველა ოჯახის წევრის ყოფნა არის წესრიგი, თანმიმდევრულობა, მდიდარი შინაგანი ცხოვრება. ვინმეს არარსებობა (სხვადასხვა მიზეზების გამო, მაგრამ ყველაზე ხშირად სიკვდილი, სიკვდილი ომში, ბავშვის სიკვდილი ბავშვობაში და სხვა უბედურება, რაც ჩვეულებრივ დიდ ოჯახებს ხდებოდა) გულისხმობს სახლის "არასრულფასოვნებას", რომელიც გადადის "არასრულყოფილებაში". ადამიანის შინაგანი სამყაროს. "სისრულის" არარსებობის შედეგად ფსიქიკა ირღვევა და ინტელექტუალური ფუნქცია განიცდის. ამიტომ, დროთა განმავლობაში გამოთქმა "ყველა სახლში არ არის" უფრო მკაცრ მნიშვნელობას იძენს - "თავის თავში ყველაფერი რიგზე არ არის". ეს უკვე აღარ ეხება ოჯახს და სახლს, არამედ იმ ფაქტს, რომ პიროვნებას აქვს აშლილი ფსიქიკა, ტვინის ფუნქცია და, შესაბამისად, შეუძლია ადეკვატურად აღიქვას მომხდარი, მოიქცეს მიღებული ნორმების შესაბამისად.
ნაბიჯი 4
ინტელექტუალური "არასრულობა" განიმარტება არა როგორც სისულელე (თანდაყოლილი), არამედ როგორც გონების ჩამორთმევა (სიგიჟე). ანუ ადამიანი, რომელიც ადრე ჭკვიანი იყო, ზოგიერთი გარე ან შინაგანი მოვლენის გამო, გახდა "გონებაში არ იყო", არცთუ ნორმალური.
