როდესაც ბავშვს უსვამთ კითხვას, თუ როგორ ჩაიარა მისი სკოლის დღე, ზრდასრული ადამიანი, როგორც წესი, ელის მკაფიო დეტალური პასუხის მიღებას. თუმცა, ყველაზე ხშირად მოისმენთ რაღაც "ნორმალურ" ან "კარგს". ამგვარი ერთსიტყვითი პასუხების თავიდან აცილების მიზნით, თქვენ უნდა დაეხმაროთ ბავშვს მხოლოდ ისეთი კითხვების დასმით, რომელზეც სავარაუდოდ მას ერთი სიტყვით პასუხის გაცემა არ ექნება.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
თუ გსურთ იცოდეთ ბავშვის ზოგადი ემოციური მდგომარეობის შესახებ დღის განმავლობაში, შეგიძლიათ დაუსვათ კითხვები, რომლებიც გაირკვევა როგორც შეძენილი პოზიტიური, ასევე უარყოფითი გამოცდილებით. ეს შეიძლება იყოს კითხვები, როგორიცაა:”რომელი იყო დღეს საუკეთესო სკოლა?” და "რა იყო დღეს ყველაზე ცუდი?" ამ კითხვებზე პასუხის გაცემით თქვენს შვილს შეუძლია გითხრათ არა მხოლოდ მათი შეფასების, არამედ მასწავლებლებთან და კლასელებთან ურთიერთობის შესახებ.
ნაბიჯი 2
თქვენ ასევე შეგიძლიათ გაეცნოთ ბავშვის თანაკლასელებთან ურთიერთობას, წამკითხავი კითხვების დასმით, თუ ვინ უფრო იქნებოდა მისთვის მაგიდასთან ჯდომა, ლაბორატორიული სამუშაოს შესრულება, სოციალურ საქმიანობაში მონაწილეობა და ა.შ., ვისთან არა და რატომ.
ნაბიჯი 3
ამასთან, ბავშვები ყოველთვის არ არიან მზად მკაფიოდ ისაუბრონ ურთიერთობებში არსებულ პრობლემებზე, ასე რომ შეგიძიათ შეხვდეთ ერთგვარ თამაშს ასეთი კითხვების დასმით: „წარმოიდგინეთ, თუ ხვალ სხვა პლანეტიდან ჩამოვლენ თქვენს კლასში ადამიანები და გადაწყვეტენ რომელიმე თქვენთან ისინი სამუდამოდ. ვის აიღებდით?"
ნაბიჯი 4
თუ თქვენს შვილს კლასში არ ჰყავს აშკარა ბოროტი მოაზროვნეები, მაგრამ არც მეგობრები ჰყავს და მას უბრალოდ უხერხულია კომუნიკაციის დაწყება, შეგიძლიათ დაეხმაროთ მას შემდეგნაირად. ჰკითხეთ თქვენს შვილს, მაგალითად, ვისთან ერთად სურს არდადეგების დროს თამაში, ისეთ ბიჭებთან, ვისთანაც არასდროს უთამაშია.
ნაბიჯი 5
შეგიძლიათ შესთავაზოთ ბავშვს, წარუდგინოთ სიტუაცია, რომელშიც მისი სკოლის მასწავლებელს ეწვევით. რა საინტერესო რამ შეიძლება გითხრა თქვენს მასწავლებელმა? კარგი იქნება ბავშვისთვის მისი ნახვა თქვენს სახლში? ეს და მსგავსი კითხვები დაგეხმარებათ იმის გაგებაში, თუ როგორ უკავშირდება ბავშვი კონკრეტულ მასწავლებელს, მალავს თუ არა ის, მაგალითად, ცუდ შეფასებებს და გრძნობს თუ არა საკუთარი თავის მიმართ შესაძლო მიკერძოებას.
ნაბიჯი 6
დაწყებითი კლასების მრავალი მოსწავლის მშობლებს ხშირად სერიოზულად აწუხებთ ის, რომ მათმა შვილმა სკოლაში არ შეარჩიოს უხამსი ენა. ამის გარკვევა შესაძლებელია ბავშვისთვის შემდეგი წამყვანი კითხვების დასმით: "ვინმეს უთქვამს უცნაური უცხო სიტყვები დღეს?", "რომელია ყველაზე გაუგებარი სიტყვა, რაც დღეს გსმენიათ მთელი დღის განმავლობაში?"
ნაბიჯი 7
ასევე შეგიძლიათ დაუსვათ კითხვები, რაც დაგეხმარებათ მაქსიმალურად გაიგოთ თქვენი შვილის ჰობი და ინტერესები. ეს შეიძლება იყოს კითხვები სკოლაში ყველაზე საინტერესო და საინტერესო გამოცდილების შესახებ, როგორიცაა: "რა ახალი ისწავლეთ დღეს მთელი დღის განმავლობაში?" გარდა ამისა, თქვენ შეგიძლიათ კითხვას კონკრეტულად დაუკავშიროთ თქვენთვის საინტერესო საგანი, მაგალითად, ისტორია ან ფიზიკა.
ნაბიჯი 8
ხოლო საყვარელ ნივთებზე შეიძლება კითხვებით გითხრათ იმაზე, თუ რა იყო ყველაზე მოსაწყენი ბავშვისთვის დღეს, ნაკლებად დასამახსოვრებელი, არც საინტერესო, არც ერთფეროვანი.
ნაბიჯი 9
კლასში საგნებისა და ურთიერთობების გარდა, მშობლებს ხშირად აინტერესებთ რაციონალური და სწორი კვების საკითხები. ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ბავშვი მზადაა ჩამოგითვალოთ ყოველდღიური მენიუ ადგილობრივ სასადილოში, უფრო ადვილია იმის გარკვევა, რომელი კერძი მოსწონდა დღეს და რომელი - არა; რა იყო უფრო გემრიელი და დამაკმაყოფილებელი და რა, ალბათ, მას საერთოდ არ ჭამდა.
ნაბიჯი 10
ხშირად, ბავშვები შეიძლება უკმაყოფილონი იყვნენ გარკვეული მოთხოვნებით ან თუნდაც მასწავლებლის შენიშვნებით მათ შესახებ. შემდეგ შეგიძლიათ შესთავაზოთ გარკვეული სახის თამაში, რაც ბავშვს საშუალებას მისცემს წარმოიდგინოს თავი მასწავლებლის ადგილზე. დაუსვით მას წამყვანი კითხვები:”როგორი მასწავლებელი იქნებოდით?”,”რას გააკეთებდით ამ სიტუაციაში, როგორც მასწავლებელი და რატომ?”
ნაბიჯი 11
გარდა ამისა, კითხვების დასმა დაგეხმარებათ გაიგოთ, აქვს თუ არა თქვენს შვილს კონკრეტული იდეალები კლასში.ჰკითხეთ, შესთავაზეს თუ არა ვინმესთან ადგილის შეცვლა, ვინ იქნებოდა ეს და რატომ? რა იზიდავს თქვენს შვილს, ვისთან ერთად სურს გაცვლა? ამ კითხვებზე პასუხის გაცემა დაგეხმარებათ გაიგოთ თქვენი შვილის ამჟამინდელი ღირებულებების შესახებ.
ნაბიჯი 12
მნიშვნელოვანია, რომ სკოლაში ბავშვებს ჰქონდეთ მრავალფეროვანი გამოცდილება და არ დატვირთონ მხოლოდ ერთი კვლევა. ჰკითხეთ თქვენს შვილს დღის განმავლობაში იყო რამე, რაც, ალბათ, ახალისებდა მას, აამაღლა გუნება და ყველაზე დასამახსოვრებელი იყო.
ნაბიჯი 13
დამატებით წრეებთან და სხვა კლასგარეშე აქტივობებთან დაკავშირებით დასმულ კითხვებზე დასვით, შეგიძლიათ გაიგოთ, რამდენად აქტიურია თქვენი შვილი. ასე რომ, თუ ის ენთუზიაზმით ეუბნება, რომ მან მიიღო როლი საახალწლო სპექტაკლში, რომელზეც ყოველთვის ოცნებობდა, ხოლო ის მარტივად და სიამოვნებით ასრულებს - შესანიშნავია. თუ ეს ასე არ არის, ღირს ბავშვის კითხვა, რა არის სოციალურ საქმიანობაში, რომელიც ყველაზე მეტად არ მოსწონს და რატომ არ არის მზად მასში მონაწილეობა მიიღოს.
ნაბიჯი 14
თქვენი შვილისთვის დამატებითი სექციების და წრეების არჩევა, არ იქნება ზედმეტი იმის კითხვა, თუ რა საქმიანობა იზიდავს მას ყველაზე მეტად. მაგალითად, შეგიძლიათ დაუსვათ კითხვა:”სკოლის გარდა კიდევ რისი გაკეთება გსურთ?”,”რისი სწავლა გსურთ, იმ საგნების გარდა, რომლებიც გაქვთ?”
ნაბიჯი 15
სკოლაში თქვენს საყვარელ ადგილთან დაკავშირებით კითხვაზე პასუხის გაცემა დაგეხმარებათ გაიგოთ რამდენად კომფორტულად გრძნობს თქვენს შვილს, რა საქმიანობა და საგნები იზიდავს მას ყველაზე მეტად და რა შთააგონებს მას საბოლოოდ.
