ინტელექტი არის ადამიანისთვის დამახასიათებელი შესაძლებლობა არაპირდაპირი გზით და განზოგადებული რეალობის ასახვა - აზროვნება. ყოველდღიურ მეტყველებაში ეს ფსიქოლოგიური კონცეფცია შეესაბამება სიტყვას "გონება".
ადამიანის აზროვნებას მრავალი გამოვლინება აქვს, შესაბამისად, ინტელექტი, როგორც შესაძლებლობა, ერთიანი მთლიანობა არ არის. ფსიქოლოგიურ მეცნიერებაში არსებობს ინტელექტის ტიპების სხვადასხვა მოდელი და კლასიფიკაცია.
გ. აიზენკის კლასიფიკაცია
ამერიკელმა ფსიქოლოგმა გ. ეიზენკმა დაადგინა ინტელექტის სამი ტიპი: ბიოლოგიური, ფსიქომეტრიული და სოციალური. ბიოლოგიური ინტელექტის ქვეშ მკვლევარი გულისხმობდა შემეცნებითი ქცევის ფიზიოლოგიურ საფუძველს - ნევროლოგიურ, ჰორმონულ და ბიოქიმიურ. ფსიქომეტრული ინტელექტი არის აზროვნების შესაძლებლობების ერთობლიობა, რომელიც იზომება სტანდარტული ტესტებით. სოციალური ინტელექტი არის სოციალურ გარემოსთან ადაპტაციის უნარი.
მოდელი D. Wechsler
ამერიკელმა ფსიქიატრმა და ფსიქოლოგმა დ. ვექსლერმა შემოგვთავაზა ინტელექტის იერარქიული მოდელი, მისი ტიპების კლასიფიკაცია დონეზე. მან დაადგინა ზოგადი ინტელექტის დონე, ჯგუფური ფაქტორების დონე და სპეციფიკური ფაქტორების დონე.
დ. ვექსლერი გულისხმობს ჯგუფური ფაქტორების დონეს, როგორც ვერბალურ ინტელექტს და სივრცით ინტელექტს. ვერბალური ინტელექტი პასუხისმგებელია ზეპირ და წერილობით მეტყველებაზე, პიროვნებათაშორის კომუნიკაციაზე, სივრცით დაზვერვაზე - ვიზუალური სურათების აღქმაზე, მათ შექმნისა და მანიპულირების უნარზე.
არითმეტიკა, ტექნიკური და სხვა სპეციალური შესაძლებლობები სპეციფიკური ინტელექტუალური ფაქტორების დონეზეა. გარდა ამისა, დ. ვექსლერმა დაზვერვა დაყო ვერბალურ და არავერბალურ. პირველი ასოცირდება იმ შესაძლებლობებთან, რომლებსაც ადამიანი იძენს ცხოვრების განმავლობაში, ხოლო მეორე - ფსიქოფიზიოლოგიურ შესაძლებლობებს, რომლებიც ბუნებით ადამიანებს აქვთ.
რ. კატელის კლასიფიკაცია
ამერიკელმა მკვლევარმა რ. კატელმა დაყო ინტელექტი თავისუფალ და კავშირში.
უფასო დაზვერვა უზრუნველყოფს ცოდნის თავდაპირველ დაგროვებას პიროვნების მიერ. იგი განისაზღვრება ცერებრალური ქერქის ასოციაციური ზონების განვითარებით. ამ ტიპის ინტელექტი არანაირად არ არის დამოკიდებული იმაზე, თუ რამდენად არის ადამიანი დაკავებული კულტურაში. ტესტები, რომლებიც მას ავლენს, არის აღქმის ამოცანები, რომელთა ამოხსნისას სუბიექტი სურათებში განსხვავებებს პოულობს.
თავისუფალი დაზვერვისგან განსხვავებით, შეკრული ინტელექტი განისაზღვრება პიროვნების ცხოვრებისეული გამოცდილებით - ცოდნა და ინტელექტუალური უნარები, რომელსაც ადამიანი იძენს საზოგადოებაში ცხოვრების განმავლობაში, კონკრეტული საზოგადოების კულტურაში გაწევრიანება.
მ. ხოლოდნაიას კლასიფიკაცია
რუსი ფსიქოლოგი მ. ხოლოდნაია გამოყოფს ინტელექტის რამდენიმე ტიპს, რომლებიც საპირისპირო ფუნქციებს ასრულებენ.
1. ზოგადი დაზვერვა განსაზღვრავს წარმატებას მრავალი სახის საქმიანობაში, კერძო - ერთში.
2. დაფარვის დაზვერვა უზრუნველყოფს მოცემული მიზნის, განსხვავებული ინტელექტის - ახალი მიზნების შექმნას.
3. რეპროდუქციული დაზვერვა პასუხისმგებელია ინფორმაციის განახლებაზე, პროდუქტიული ინტელექტი - მის გარდაქმნაზე.
4. კრისტალიზებული დაზვერვა უზრუნველყოფს ინფორმაციის დაგროვებას, მიმდინარეობას - მის დამუშავებას.
